miércoles, 30 de octubre de 2013

La autoestima en los niños

http://www.youtube.com/v/AnWoffDsLjc?autohide=1&version=3&autohide=1&autoplay=1&attribution_tag=fZtGY5i7NPIoX9UH_it39g&showinfo=1&feature=share

martes, 22 de octubre de 2013

LA HONESTIDAD. CIUDADANÍA

Recopilado por varios
http://www.leonismoargentino.com.ar/INST256.htm


LA HONESTIDAD
 


Con toda seguridad, una de las cualidades que más buscamos y exigimos de las personas es la honestidad. Este valor es indispensable para que las relaciones humanas se desenvuelvan en un ambiente de confianza y armonía, pues garantiza respaldo, seguridad y credibilidad en las personas.

No debemos olvidar que, los valores deben primero vivirse personalmente, antes de exigir que los demás cumplan con nuestras expectativas.





Recordemos que el valor de la honestidad:
Es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa hacia el prójimo, que junto a la justicia, exige en dar a cada quién lo que le es debido.




A VECES PARA SER HONESTOS HAY QUE TENER CORAJE, PERO ES LA FORMA CORRECTA DE HACER LAS COSAS.
 

La persona que es honesta puede reconocerse por:
 
- Ser siempre sincero, en su comportamiento, palabras y afectos.

 
- Cumplir con sus compromisos y obligaciones al pie de la letra, sin trampas, engaños o retrasos voluntarios.

- Evitar la murmuración y la crítica que afectan negativamente a las personalidad de los demás.
 
- Guardar discreción y seriedad ante las confidencias personales y secretos profesionales.

 
- Tener especial cuidado en el manejo de los bienes económicos y materiales.

 






Parte importante de nuestro esfuerzo personal para mejorar este valor, es reflexionar en nuestra actitud habitual hacia la honestidad:
 


- ¿Aprovecho el tiempo trabajando con intensidad? y profesionalmente evito aparentar ocupación para no recibir llamadas de atención?
- ¿Cumplo con la promesa de no revelar confidencias recibidas, sean personales o profesionales?

- ¿Evito aprovecharme de la ignorancia, el descuido, las debilidades o el exceso de confianza de los demás?
- ¿Devuelvo con oportunidad y en buen estado, todo lo que he recibido en préstamo?

- ¿Reparo el daño causado a los bienes ajenos por mi descuido o pereza?


- ¿Rechazo toda murmuración o comentarios que afecten a la reputación de los demás? 


- ¿Procuro hablar siempre bien de las personas?


- ¿Es mi comportamiento igual con todas las personas y en todo lugar?


Ser honesto exige coraje para decir siempre la verdad, y obrar en forma recta y clara.

 


«PARA SER HONESTOS»

a.- Conozcámonos a nosotros mismos.

b.- Expresemos sin temor alguno lo que sentimos ó pensamos.

c.- No perdamos nunca de vista la verdad.

d.- Cumplamos nuestras promesas.

e.- Luchemos por lo que queremos jugando limpio.

«LA DESHONESTIDAD»

.
Las personas deshonestas se pueden reconocer fácilmente porque engañan a los otros para conseguir de manera abusiva un beneficio.

Es muy probable que alguien logre engañar la primera vez, pero al ser descubierto será evitado por sus semejantes o tratado con precaución y desconfianza.


viernes, 18 de octubre de 2013

FRANCÉS

michael dijo...
http://www.pormuypoco.com/los-mejores-recursos-online-para-aprender-frances/

ENLACE PARA REPASAR TODAS LAS ÁREAS

jueves, 17 de octubre de 2013

lunes, 14 de octubre de 2013

TEMPORALIZACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE



    Para que podáis organizaros con vuestros REGISTROS PERSONALES de trabajo,  incluimos una temporalización ,que os ayudará a conocer cuándo acaba y empieza cada unidad .





TEMPORALIZACIÓN  CURSO 2013/ 2014

LENGUA, MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO  DEL MEDIO
·      EVALUACIÓN INICIAL MARTES 24 SEPT

PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD1. 1- 11 OCTUBRE
UNIDAD2. Del 14 al  25 OCTUBRE
UNIDAD 3. Del  28 al 8 de NOVIEMBRE
UNIDAD 4.del  11 al 22 DE NOVIEMBRE
UNIDAD 5. Del 25 al  2 DICIEMBRE

1ª EVALUACIÓN-  2 DICIEMBRE







 La temporalización propuesta es muy flexible , se puede ir modificando en algunas ocasiones las fechas según las necesidades.

martes, 8 de octubre de 2013

LEEMOS SOBRE PARIS


Podéis hacer una desiderata y pedir que se adquiera en tu Biblioteca preferida, la que tú frecuentes. 







Es interesante porque aprendes mucho y de forma divertida  sobre la civilización francesa.
Es pequeño y lleno de color e ilustraciones y fotos. El contenido breve y simpático.


Algunos de los contenidos:

El Museo del Louvre, La  Monalisa, chuchos en París, el señor Eiffel, la plaza de la guillotina, Astérix el galo, Axe Historique,  la ciudad del amor, caracoles en la carta, la ciencia se mueve, todo huesos, custiodados por gárgolas, curiosa colección, niños revolucionados; gira, gira carrusel; el Arco de nunca acabar, hablando de cloacas, el palacio de la reina altiva, el Sena, el zoo; de menú, agua de Wallace, la revolución en la pintura, los recolectores de París, calles con historia, estaciones fantasmas, el popurrí de París, de compras por los Campos Elíseos, Iglesia con autolavado, cuatro estatuas de la libertad, un bello cementerio, moda rompedora, llevadla al Louvre, yeso de París, el primer puente sobre el Sena, la avaricia rompe el saco, hombre pequeño, gran imperio, el baile del can-cán, remix musical, una playa en el Sena, el plan HaussmannMontmartre, corazón del arte, la última batalla...




DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS




PLANIFICACIÓN Y TÉCNICAS DE ESTUDIO PERSONALIZADAS



HORARIO 5º
2013/2014


LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
9-10
TUTORÍA
E. FISICA
FRANCÉS 6º
FRANCÉS 6º
MATEMÁTICAS
FRANCÉS

10-10:45
LENGUA   PT
10.30F.LECTURA

AT. EDUC/ R
AT. EDUC
LENGUA
Refuerzo L
MÚSICA/
APOY  L 4º
10:45-11:30
LENGUA
EDUC. CIUD
EDUC. CIUD
PT
LENGUA
Refuerzo L
PLÁSTICA
11:30-12:00





12:00-13:00
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
C. MEDIO
FRANCÉS
E. FISICA/
APOY MAT4º
13:-14:00
INGLES/ APOYO M4º
C. MEDIO
MATEMÁTICAS
Refuerzo A
CONO. MEDIO
LENGUA
RefuerzoA
DESARROLLO ACTIVIDAD ES DE APRENDIZAJE DE 5º/ TUTORA
CURSO 2013 /2014


Planificación quincenal por áreas  
El alumno cumplimenta la plantilla siguiendo su propio ritmo, a través de las rutinas y adquiriendo el hábito de trabajo y PROGRESIVA autonomía en la organización.
Supervisión del maestro.





PASO1

LEER CONTENIDO


PALABRAS NUEVAS

EXPLICACIÓN EN VOZ ALTA
DE LO COMPRENDIDO
PASO  2    

RESUMIR



Copia  lo importante


Presenta en el cuaderno  un resumen
PASO 3

MEMORIZAR


Aprende oraciones con las ideas clave.

Utiliza vocabulario de la unidad.

Verbaliza lo aprendido
ante tus compañeros, tú sólo, tus padres…

Voz clara y expresiva.
PASO 4
REALIZA LAS ACTIVIDADES

Distribuye las actividades en el tiempo.





PASO 5

AUTOCORRECCIÓN
Corrígete de la pizarra, en  clase.

Pasa a limpio
las correcciones.
PASO 6

REPASO

Haz de nuevo los
ejercicios en tu periodo de estudio


Repasa para los controles  solo o CON UN COMPAÑERO. Consulta las dudas


PASO 7

AUTOCONTROL y control
Revisa tus controles y aprende de los errores.

Copia los ejercicios o faltas y aprende la forma correcta.




Aulade5.rosalia
blogspot.com

Aula plumier y biblioteca 
BLOG


BLOG-YOUTUBE PARA REFUERZO
.





REGISTRO DIARIO PARA CUMPLIMENTAR EL ALUMNO    
     PREVISIÓN / REVISIÓN DEL PROFESOR

Fecha
ÁREA- UNIDAD- PÁG
PASO -ACTIVIDAD

 ....

 LENGUA..........


 MATEMÁTICAS


 C. MEDIO

CIUDADANÍA




.....................................................................................................................

....







 
 LENGUA..........


 MATEMÁTICAS


 C. MEDIO

CIUDADANÍA


....





















































































































 

Con este sistema de trabajo, que ya está funcionando en 5º, se pretende  la autonomía y organización en el aprendizaje del alumno. Se lleva a acabo tanto de forma  individual como en grupo.

Pedir ayuda para avanzar cuando surgen problemas o motivarnos porque el compañero amigo va más adelantado y queremos llevar su marcha...todo ello ayuda a las capacidades básicas.
-                                                          Aprender a ser.
-                                                                    Aprender a saber.
-                                                                              Aprender a hacer.
-                                                                                                 Aprender a convivir.