Seguimos con las tareas divertidas para el verano; hay mucho material interesante para trabajar los contenidos de 5º y 6º en internet. Yo me he encontrado con esta página que os envío.
A la vuelta me contáis.
http://duo5.lacoctelera.net/post/2010/06/05/verbos
miércoles, 30 de junio de 2010
Despedida del curso en el Paraninfo
Aquí va una selección de algunos momentos estelares de vuestra actuación. Fue un éxito y gustó mucho. El mérito, ya sabéis, el esfuerzo de todos los implicados: ensayos, correcciones, tiempos..., etc. Es una lección más que aprendemos, es la lección que venimos repitiendo durante el curso: el valor del esfuerzo.
¡Mereció la pena! ¡Enhorabuena a todos por vuestro entusiasmo!
Se notaba mucho que además os lo pasabais estupendamente durante la actuación.
miércoles, 23 de junio de 2010
MEMORIA FINAL DEL PROYECTO PILOTO AULA XXI
Aula de 5º
Tutora RMF
Áreas impartidas en 5º : C. Medio, Francés, Lengua, Matemáticas Plástica y Educación para la Ciudadanía
1. Calendario del proyecto
El trabajo del proyecto del Aula XXI se ha venido desarrollando con los alumnos desde el 19 de abril de 2010, momento en que se recibieron los ordenadores para los alumnos. Con la PDI se han comenzado a realizar actividades a partir de junio, ya que se terminó de instalar y configurar en la última semana de mayo.
2. Características generales y particulares del contexto en el que se ha desarrollado el proyecto.
El aula de 5º cuenta con 15 alumnos, en un espacio de unos 30m2. El mobiliario ha sido recolocado para optimizar la luz y dar cabida a los nuevos recursos, como el armario de los portátiles. Se han cambiado enchufes y cableados para aumentar las posibilidades de movilidad de los elementos.
Un pequeño porcentaje de alumnos tenía algunas nociones de informática, lo que se ha aprovechado para el aprendizaje del resto de compañeros, a través de un trabajo de colaboración. Un alumno de necesidades educativas ha tenido su trabajo enfocado también a al adquisición de estos aprendizajes, con la ayuda de la profesora de PT, en sus sesiones correspondientes.
3. Consecución de los Objetivos del proyecto
En proceso se encuentran los siguientes contenidos, conseguidos por el 50% aproximadamente de los alumnos del grupo:
· Revisa la ortografía y la gramática de un documento para detectar errores
· Agrega palabras al diccionario personalizado
· Cambia algunas palabras por sus sinónimo u otras palabras más apropiadas
· Inserta y elimina notas al pie de página
· Inserta y elimina notas al final de un documento
· Comprende la importancia de verificarel aspecto final de los documentos
· Ve la apariencia de un documento antes de imprimirlo (vista preliminar)
· Analiza y adopta una actitud responsable frente a las decisiones tomadas en el trabajo
· Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones en el desarrollo de actividades
· Crea una tabla, agregar y editar el contenido de una tabla (texto, números y cálculos), insertando y eliminando columnas y filas
· Inserta dibujos, imágenes, gráficos, sonidos y videoclips en un documento y le da formato
· Descarga videoclips y sonidos de páginas de Internet y los guarda en una carpeta para su utilización posterior
· Diferencia la opcion guardar y guardar como
· Utiliza las opciones de zoom (aumentar/ disminuir la escala de visualización)
· Comprende qué son filas y columnas en una tabla
· Inserta y elimina filas y columnas
· Usa y maneja adecuadamente las herramientas de Power Point.
5. Aplicaciones informáticas utilizadas para el desarrollo del proyecto.
Se han utilizado buscadores como Google. Se han buscado vídeos en Youtube, manejado el Word y el Power Point. Se han consultado páginas de recursos apropiados para primaria, como la misma página del Colegio que dispone de una sección para ello.
6. Valoración de la formación recibida.
La formación recibida por parte de los maestros ha sido de interés como punto de arranque y de motivación, si bien consideramos que hubiera sido necesario algún seguimiento, asesoramiento o ayuda a lo largo del proceso.
7. Valoración de la utilidad didáctica y metodológica del equipamiento recibido.
La PDI resulta altamente provechosa y motivadora para los aprendizajes de los alumnos. La Cámara de Documentos está sin rentabilizar, si bien se ven de interés las aplicaciones. Ha faltado sincronización en la puesta a punto del aula digital, por lo que las explicaciones del proveedor sobre este recurso estuvieron mermadas por la falta de puesta a punto de la PD.
Los alumnos han ido desarrollando actividades planificadas y propuestas por la maestra. Han utilizado los portátiles adquiriendo las destrezas y herramientas que les permite una posterior desenvoltura en contenidos más elaborados. Para ello un recurso muy valioso ha resultado ser Blog del aula de 5º, realizado por la tutora quien imparte la mayoría de las áreas en este nivel. A su vez éste incluye los enlaces a los Blogs del resto de maestros implicados en el curso y en el proyecto del Aula XXI.
8. Síntesis del proceso de evaluación utilizado a lo largo del proyecto.
En el Blog del aula de 5º se han dado pormenorizadamente las instrucciones para ir controlando y explicando los procesos de realización de actividades y se han planificado los tiempos y evaluaciones de los contenidos.
El correo electrónico ha servido para que se intercambien trabajos entre maestra alumnos y entre ellos mismos, resultando éste un instrumento valioso de evaluación.
CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluación busca en primera instancia que los alumnos valoren su propio nivel de desempeño desde la revisión de los indicadores y las metas planteados al inicio
Como criterio metodológico se tiene la exposición de trabajos y producciones tanto personales como grupales, buscando una socialización y valoración con los pares.
9. Conclusiones:
a. Logros del proyecto
- Trabajo en equipo entre los alumnos, más cooperación y colaboración.
- Se ha conseguido renovar la metodología, logrando con los nuevos medios que sea más activa, flexible, participativa, integradora, también experimental
- Planificación de la utilización para un correcto uso de las nuevas tecnologías.
- Trabajo con el grupo-clase de modo individualizado y personal.
-
b. Incidencia en el centro docente
- Colaboración con la comunidad educativa para introducir las nuevas tecnologías a la vida diaria del alumno y acercarlas a su familia.
c. Si se han elaborado materiales. Descripción, área o materia y situación en el currículo para ser incluidos en el blog de recursos.
El Blog creado para el del aula de 5º nos sirve como instrumento de comunicación para los alumnos y padres, personal de la comunidad educativa y demás personas interesadas en la marcha de aula. Es un recurso que hace las veces de agenda y diario y que facilita la labor tanto de profesores como de alumnos y que además sirve como boletín de información para las familias.
Esperamos poder rentabilizar en sexto el trabajo iniciado.
Tutora RMF
Áreas impartidas en 5º : C. Medio, Francés, Lengua, Matemáticas Plástica y Educación para la Ciudadanía
1. Calendario del proyecto
El trabajo del proyecto del Aula XXI se ha venido desarrollando con los alumnos desde el 19 de abril de 2010, momento en que se recibieron los ordenadores para los alumnos. Con la PDI se han comenzado a realizar actividades a partir de junio, ya que se terminó de instalar y configurar en la última semana de mayo.
2. Características generales y particulares del contexto en el que se ha desarrollado el proyecto.
El aula de 5º cuenta con 15 alumnos, en un espacio de unos 30m2. El mobiliario ha sido recolocado para optimizar la luz y dar cabida a los nuevos recursos, como el armario de los portátiles. Se han cambiado enchufes y cableados para aumentar las posibilidades de movilidad de los elementos.
Un pequeño porcentaje de alumnos tenía algunas nociones de informática, lo que se ha aprovechado para el aprendizaje del resto de compañeros, a través de un trabajo de colaboración. Un alumno de necesidades educativas ha tenido su trabajo enfocado también a al adquisición de estos aprendizajes, con la ayuda de la profesora de PT, en sus sesiones correspondientes.
3. Consecución de los Objetivos del proyecto
a) Objetivos Propuestos inicialmente por el centro.
Integrar las nuevas tecnologías en el Centro educativo, por lo que se asegura el uso personalizado de un ordenador portátil por parte del alumnado y la transformación de las actuales aulas en aulas digitales.
Conseguir que todos los alumnos de 5º aprendan a trabajar con ordenadores, que tengan un ordenador y se conecten a internet independientemente de la renta y el nivel sociocultural de su familia.
Dotar al profesorado de la formación necesaria tanto en aspectos tecnológicos como metodológicos, para integrar estos recursos en la práctica cotidiana.
Conseguir la responsabilidad social para implicar a alumnos y familias en el uso responsable de estos recursos
b) Objetivos alcanzados al finalizar el proyecto.
Integrar las nuevas tecnologías en el Centro educativo.
Asegurar el uso personalizado de un ordenador portátil por parte del alumnado
La transformación de las actuales aulas en aulas digitales.
Conseguir que todos los alumnos de 5º tengan un ordenador y aprendan a trabajar con ellos.
Que todos alumnos se conecten a Internet independientemente de la renta y el nivel sociocultural de su familia.
Dotar al profesorado de la formación necesaria tanto en aspectos tecnológicos como metodológicos, para integrar estos recursos en la práctica cotidiana.
Consecución de un uso responsable de estos recursos por parte de los alumnos.
4. Descripción de las actividades realizadas.
- Redactar textos escritos a través de ordenadores.
- Elaborar presentaciones multimedia.
- Resolver ejercicios y juegos interactuando con la PDI e individualmente con los portátiles.
- Desarrollar proyectos de trabajo en la pizarra digital.
- Exponer públicamente proyectos o trabajos en el aula mediante los nuevos recursos.
- Uso del PowerPoint como portafolios personal del alumnado.
- Uso del PowerPoint como soporte a la docencia.
- Uso de los recursos didácticos que están en la página inicio de la web del centro.
- Actualización del aula virtual del centro.
-Apertura y mantenimiento del Blog de cada profesor del aula
Logros en el manejo de los ordenadores por parte de los alumnos:
Reconoce las principales partes del ordenador y sus funciones.
Maneja de manera adecuada el encendido y el apagado del ordenador
Manifiesta habilidad para abrir, crear, cerrar y guardar aplicaciones
Maneja adecuadamente las herramientas de Word para transcribir y
diseñar textos cortos.
Crea su carpeta personal en el escritorio de Windows.
Aprovecha racionalmente el trabajo de clase para el desarrollo de las
actividades propuestas.
Utiliza de manera adecuada los materiales escritos y fuentes documentales para recolectar información de su interés.
Emplea racionalmente el Internet para complementar los temas o
realizar las consultas de interés.
Sigue todas las instrucciones sugeridas para el manejo de programas
del PC.
Aplica diferentes formatos de textos, modifica su color, alineación y otras propiedades.
Crea presentaciones e inserta nuevas diapositivas dentro del documento
de power point.
Cuida el ordenador y lo utiliza de forma adecuada.
Conoce las herramientas de word y las utiliza en trabajos de textos dirigidos por el profesor.
Aplica normas de comportamiento en el trabajo en equipo
Guarda en su carpeta los trabajos, hace cambios y reformas.
Aplica los conceptos de cortar, pegar y copiar.
En proceso se encuentran los siguientes contenidos, conseguidos por el 50% aproximadamente de los alumnos del grupo:
· Revisa la ortografía y la gramática de un documento para detectar errores
· Agrega palabras al diccionario personalizado
· Cambia algunas palabras por sus sinónimo u otras palabras más apropiadas
· Inserta y elimina notas al pie de página
· Inserta y elimina notas al final de un documento
· Comprende la importancia de verificarel aspecto final de los documentos
· Ve la apariencia de un documento antes de imprimirlo (vista preliminar)
· Analiza y adopta una actitud responsable frente a las decisiones tomadas en el trabajo
· Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones en el desarrollo de actividades
· Crea una tabla, agregar y editar el contenido de una tabla (texto, números y cálculos), insertando y eliminando columnas y filas
· Inserta dibujos, imágenes, gráficos, sonidos y videoclips en un documento y le da formato
· Descarga videoclips y sonidos de páginas de Internet y los guarda en una carpeta para su utilización posterior
· Diferencia la opcion guardar y guardar como
· Utiliza las opciones de zoom (aumentar/ disminuir la escala de visualización)
· Comprende qué son filas y columnas en una tabla
· Inserta y elimina filas y columnas
· Usa y maneja adecuadamente las herramientas de Power Point.
5. Aplicaciones informáticas utilizadas para el desarrollo del proyecto.
Se han utilizado buscadores como Google. Se han buscado vídeos en Youtube, manejado el Word y el Power Point. Se han consultado páginas de recursos apropiados para primaria, como la misma página del Colegio que dispone de una sección para ello.
6. Valoración de la formación recibida.
La formación recibida por parte de los maestros ha sido de interés como punto de arranque y de motivación, si bien consideramos que hubiera sido necesario algún seguimiento, asesoramiento o ayuda a lo largo del proceso.
7. Valoración de la utilidad didáctica y metodológica del equipamiento recibido.
La PDI resulta altamente provechosa y motivadora para los aprendizajes de los alumnos. La Cámara de Documentos está sin rentabilizar, si bien se ven de interés las aplicaciones. Ha faltado sincronización en la puesta a punto del aula digital, por lo que las explicaciones del proveedor sobre este recurso estuvieron mermadas por la falta de puesta a punto de la PD.
Los alumnos han ido desarrollando actividades planificadas y propuestas por la maestra. Han utilizado los portátiles adquiriendo las destrezas y herramientas que les permite una posterior desenvoltura en contenidos más elaborados. Para ello un recurso muy valioso ha resultado ser Blog del aula de 5º, realizado por la tutora quien imparte la mayoría de las áreas en este nivel. A su vez éste incluye los enlaces a los Blogs del resto de maestros implicados en el curso y en el proyecto del Aula XXI.
8. Síntesis del proceso de evaluación utilizado a lo largo del proyecto.
En el Blog del aula de 5º se han dado pormenorizadamente las instrucciones para ir controlando y explicando los procesos de realización de actividades y se han planificado los tiempos y evaluaciones de los contenidos.
El correo electrónico ha servido para que se intercambien trabajos entre maestra alumnos y entre ellos mismos, resultando éste un instrumento valioso de evaluación.
CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluación busca en primera instancia que los alumnos valoren su propio nivel de desempeño desde la revisión de los indicadores y las metas planteados al inicio
Como criterio metodológico se tiene la exposición de trabajos y producciones tanto personales como grupales, buscando una socialización y valoración con los pares.
9. Conclusiones:
a. Logros del proyecto
- Trabajo en equipo entre los alumnos, más cooperación y colaboración.
- Se ha conseguido renovar la metodología, logrando con los nuevos medios que sea más activa, flexible, participativa, integradora, también experimental
- Planificación de la utilización para un correcto uso de las nuevas tecnologías.
- Trabajo con el grupo-clase de modo individualizado y personal.
-
b. Incidencia en el centro docente
- Colaboración con la comunidad educativa para introducir las nuevas tecnologías a la vida diaria del alumno y acercarlas a su familia.
c. Si se han elaborado materiales. Descripción, área o materia y situación en el currículo para ser incluidos en el blog de recursos.
El Blog creado para el del aula de 5º nos sirve como instrumento de comunicación para los alumnos y padres, personal de la comunidad educativa y demás personas interesadas en la marcha de aula. Es un recurso que hace las veces de agenda y diario y que facilita la labor tanto de profesores como de alumnos y que además sirve como boletín de información para las familias.
Esperamos poder rentabilizar en sexto el trabajo iniciado.
martes, 22 de junio de 2010
lunes, 21 de junio de 2010
PLAN VACACIONES DE VERANO
Ya estamos casi en el periodo de las vacaciones estivales.
Los padres sabéis lo importante que es que vuestros hijos sigan ocupándose de lo académico y social durante el verano. El alumno que pasa el verano inactivo pierde parte del aprendizaje del año, al no ejercitar las conductas, estrategias y conocimientos durante los dos meses estivales. El verano implica más tiempo para ocuparse de uno mismo, para hacer un cambio saludable de rutinas, de horarios y también un periodo para seguir ocupándose del estudio hablando, escuchando, leyendo y escribiendo.
El trabajo de verano podría consistir en elegir y leer varios libros adaptados a la edad y llevar un diario, entre otras cosas. Es importante organizarse para que no termine el trabajo deprisa los últimos días.
· Intercambie información de contacto para estar comunicado con los compañeros de escuela.
· La televisión y el cine son un excelente entretenimiento, siempre bajo su supervisión. Entable una charla con su hijo acerca de los programas
· Las compras en el supermercado y demás quehaceres familiares no cesan durante el verano. Su hijo podría involucrarse más o hacerse cargo de estas tareas.
· Cerciórese de que haya material de lectura en su casa durante el verano. Además de libros, ofrézcale revistas y diarios interesantes, adecuados para su edad
· y permítale acceder a Internet siempre bajo su supervisión.
Chicos y chicas, recordad que
La Biblioteca es un recurso que no puede faltar este verano. En ella podéis disponer de libros y películas, revistas y cómics, incluso acceso a Internet…¡Ya no hay excusas! Tenemos tiempo y se está fresco. Es una buena opción para muchos tiempos en que estamos desocupados.
Por último, recuerda que en el Blog del aula de 5º (http://aulade5-rosalia.blogspot.com)se han ido indicando páginas educativas. Búscalas y aprende jugando.
Las divisiones por dos o tres cifras, el cálculo mental, la ortografía…son aspectos que hay que mantener al día. Utilizar como recurso los libros de texto. No olvidéis los idiomas y el CD de francés.
Aunque más tranquilos, hay que seguir funcionando, nos alegraremos en septiembre.
No olvidéis meteros en http://www.simuladorpedagogico.es/simulador/accesoMurciaXXI.html, para aprender a escribir en el teclado con soltura y practicar la ortografía con actividades divertidas
Pasadlo bien y disfrutad de vuestras vacaciones.
Nos las merecemos todos.
¡Hemos trabajado mucho este curso y... ha merecido la pena!
La tutora: Rosalía
Nota: Si hay novedades se irán poniendo en el Blog. ¡Menudo recurso de comunicación hemos encontrado gracias al proyecto Aula XXI!
viernes, 18 de junio de 2010
Programa final de curso
En esta época de fiestas, final de curso y despedidas , no olvidemos que repasar y mantener nuestros aprendizajes en activo es muy importante.
Os propongo este enlace:
http://recursostic-cole.blogspot.com/
Hay vídeos educativos, actividades divertidas y contenidos de los ciclos y materias que te pueden interesar y mantener tu mente activa.
Ánimo
Os propongo este enlace:
http://recursostic-cole.blogspot.com/
Hay vídeos educativos, actividades divertidas y contenidos de los ciclos y materias que te pueden interesar y mantener tu mente activa.
Ánimo
Y corregimos el programa de fiestas poniendo el título de la la canción que nos servirá en 5º para cantar y bailar en la la fiesta final , es la canción en francés de de Kate Ryan , titulada Ella Elle L'a . Tiene ritmo , es pegadiza, y se presta a la comicidad de nuestras vestimentas y ritmos.
¡Será un éxito! ¡Os esperamos a todos y aplaudid fuerte si os gusta!
miércoles, 16 de junio de 2010
Logros informáticos
Queremos tener claros los contenidos informáticos que hemos de ir adquiriendo poco a poco . Ya sabéis... sin prisa pero sin pausa.
Así es que a continuación, para que no te despistes, quedan recogidos todos los aspectos que irás trabajando y adquiriendo.
¡Manos a la obra!
o mejor dicho...
¡Manos a los ordenadores!
Y en las vacaciones si puedes, ...continúa. ¡Seguro que te apetece!
LOGROS de los alumnos de 5º
En proceso se encuentran los siguientes contenidos, conseguidos por el 50% aproximadamente de los alumnos del grupo:
- Revisa la ortografía y la gramática de un documento para detectar errores .
- Agrega palabras al diccionario personalizado.
- Cambia algunas palabras por sus sinónimo u otras palabras más apropiadas.
- Inserta y elimina notas al pie de página .
- Inserta y elimina notas al final de un documento.
- Comprende la importancia de verificarel aspecto final de los documentos.
- Ve la apariencia de un documento antes de imprimirlo (vista preliminar) .
- Analiza y adopta una actitud responsable frente a las decisiones tomadas en el trabajo.
- Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones en el desarrollo de actividades .
- Crea una tabla, agregar y editar el contenido de una tabla (texto, números y cálculos), insertando y eliminando columnas y filas.
- Inserta dibujos, imágenes, gráficos, sonidos y videoclips en un documento.
- Descarga videoclips y sonidos de páginas de Internet y los guarda en una carpeta para su utilización posterior .
- Diferencia la opcion guardar y guardar como.
- Utiliza las opciones de zoom (aumentar/ disminuir la escala de visualización).
- Comprende qué son filas y columnas en una tabla.
- Inserta y elimina filas y columnas.
- Usa y maneja adecuadamente las herramientas de Power Point.
Estos y otros contenidos se aprenden casi sin enterarse uno, todo es práctica y ponerse. Ya lo hemos comprobado¿verdad?
No olvides el uso del corrreo electrónico y adjuntar archivos. Esperamos tus trabajos.
Páginas recomendadas por Alex, Dani y Jonathan
Aquí van unas páginas que vuestros compañeros han visto interesantes para aprender jugando. Les damos las gracias por su dedicación e interés, lo que ahora nos beneficia a todos.
Sólo nos queda entrar y aprender...
http://www.supersaber.com/
http://www.pequenet.com/
http://www.pequenet.com/amigos/chiste.asp?tipo=10#ini_pag
Sólo nos queda entrar y aprender...
http://www.supersaber.com/
http://www.pequenet.com/
http://www.pequenet.com/amigos/chiste.asp?tipo=10#ini_pag
Los contenidos que estamos trabajando con los ordenadores y la PDI
El Blog creado para el del aula de 5º nos sirve como instrumento de comunicación para los alumnos y padres, y demás personas interesadas en la marcha de aula. Es un recurso que hace las veces de agenda y diario y que facilita la labor tanto de los profesores del aula como de alumnos y que además sirve como boletín de información para las familias.
Aprovechamos este espacio para recordar los aspectos trabajados y aquellos contenidos que trabajamos con los ordenadores y la Pizarra Digital:
- Redactar textos escritos a través de ordenadores.
- Elaborar presentaciones multimedia.
- Resolver ejercicios y juegos interactuando con la PDI.
- Desarrollar proyectos de trabajo en la pizarra digital.
- Exponer públicamente, ante los compañeros, proyectos o trabajos mediante los nuevos recursos.
- Uso del PowerPoint como portafolios personal del alumnado.
- Uso del PowerPoint como soporte a la docencia.
- Uso de los recursos didácticos que están en la página inicio de la web del centro.
- Apertura y mantenimiento del Blog de cada profesor del aula
martes, 8 de junio de 2010
Evaluaciones con las nuevas tecnologías. Aula XXI
Continuamos utilizando las nuevas tecnologías en el aula.
Las evaluaciones se harán como sigue:
Controles de Lengua y Matemáticas
Realización de una ficha a la que accederéis con vuestro ordenador, primero entrando a a Mis sitios en Red y después abriendo la carpeta para alumnos, y… ¡ya está!
La realizáis en clase y la volvéis a mandar a la maestra.
¡Vaya ahorro de papel!
Control de Conocimiento del Medio
Consistirá en la exposición de los trabajos que estáis realizando desde hace un tiempo con vuestros ordenadores. El tema es, como sabéis todos, Cartagineses y Romanos. Podíais hacerlo en Power Point o Documento Word.
Las exposiciones las iréis realizando demostrando vuestra destreza, que ya es bastante, con la Pizarra Digital Interactiva y el Proyector.
Control de Ciudadanía
Exposición de vuestro Diario y el tema de Derechos y Deberes de los alumnos, documento que habéis consultado desde la página Web del colegio.
Control de Plástica
Diseño del vestuario para la canción de Elle a, Elle L´a, que se llevará a cabo para final de curso.
Recogida de las fichas de Plástica realizadas en este trimestre.
Control de Francés
Expresión y comprensión oral y escrita de las unidades 6 y 7 de vuestro libro de francés. Es fácil, ayudándose con el CD, aprender muy bien la pronunciación y soltarse en las lecturas, diálogos… repitiendo las veces necesarias.
Y, por último, aprender Ell a, Elle L'a de Katy Ryan, para nuestra actuación final de curso.
Para información del resto de las áreas como Educación Física, Religión, Inglés o Música, tenéis que acceder a los respectivos Blogs de cada maestra, donde se os indicará las tareas a realizar. Recordad que tenéis los enlaces , en este mismo blog, en la sección de Webs Recomendadas.
Es conveniente que en vuestro diario hagais una tabla con cada área y pongáis una especie de autoevaluación. Hay que pararse de vez en cuando y ordenar las ideas.
¡Buen trabajo a todos!
Las evaluaciones se harán como sigue:
Controles de Lengua y Matemáticas
Realización de una ficha a la que accederéis con vuestro ordenador, primero entrando a a Mis sitios en Red y después abriendo la carpeta para alumnos, y… ¡ya está!
La realizáis en clase y la volvéis a mandar a la maestra.
¡Vaya ahorro de papel!
Control de Conocimiento del Medio
Consistirá en la exposición de los trabajos que estáis realizando desde hace un tiempo con vuestros ordenadores. El tema es, como sabéis todos, Cartagineses y Romanos. Podíais hacerlo en Power Point o Documento Word.
Las exposiciones las iréis realizando demostrando vuestra destreza, que ya es bastante, con la Pizarra Digital Interactiva y el Proyector.
Control de Ciudadanía
Exposición de vuestro Diario y el tema de Derechos y Deberes de los alumnos, documento que habéis consultado desde la página Web del colegio.
Control de Plástica
Diseño del vestuario para la canción de Elle a, Elle L´a, que se llevará a cabo para final de curso.
Recogida de las fichas de Plástica realizadas en este trimestre.
Control de Francés
Expresión y comprensión oral y escrita de las unidades 6 y 7 de vuestro libro de francés. Es fácil, ayudándose con el CD, aprender muy bien la pronunciación y soltarse en las lecturas, diálogos… repitiendo las veces necesarias.
Y, por último, aprender Ell a, Elle L'a de Katy Ryan, para nuestra actuación final de curso.
Para información del resto de las áreas como Educación Física, Religión, Inglés o Música, tenéis que acceder a los respectivos Blogs de cada maestra, donde se os indicará las tareas a realizar. Recordad que tenéis los enlaces , en este mismo blog, en la sección de Webs Recomendadas.
Es conveniente que en vuestro diario hagais una tabla con cada área y pongáis una especie de autoevaluación. Hay que pararse de vez en cuando y ordenar las ideas.
¡Buen trabajo a todos!
Momentos del curso que se acaba
Exposición de Lido Rico - MUBAM
Aquí hay una pequeña selección de momentos especiales ,donde hemos aprendido también fuera del aula.
Fechas importantes en este final de curso
De nuevo nos ponemos en contacto.
Recordamos que hay que hacer un último esfuerzo para acabar el curso con éxito.
Las fechas importantes a recordar son:
Miércoles 9 de junio, Día de la Región de Murcia.
Día de la Región de Murcia. 9 de junio
Lunes 14 de junio, sesión de evaluación. Los profesores nos reunimos para ultimar la tercera evaluación de cada alumno con arreglo al trabajo que hayáis realizado a lo largo del curso.
Miércoles 16, reunión de padres de 13.00 a 14.00 h.
Lunes 21, ensayos de la fiesta final de curso, en el Paraninfo.
Miércoles 23 de junio, fiesta de despedida del curso en el Paraninfo de La Merced a las 10.30 h.
Martes 29, entrega de boletines, de 10.00 a 12.00 h.
Recordamos que hay que hacer un último esfuerzo para acabar el curso con éxito.
Las fechas importantes a recordar son:
Miércoles 9 de junio, Día de la Región de Murcia.
Día de la Región de Murcia. 9 de junio
Lunes 14 de junio, sesión de evaluación. Los profesores nos reunimos para ultimar la tercera evaluación de cada alumno con arreglo al trabajo que hayáis realizado a lo largo del curso.
Miércoles 16, reunión de padres de 13.00 a 14.00 h.
Lunes 21, ensayos de la fiesta final de curso, en el Paraninfo.
Miércoles 23 de junio, fiesta de despedida del curso en el Paraninfo de La Merced a las 10.30 h.
Martes 29, entrega de boletines, de 10.00 a 12.00 h.
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